Je me présente, Ali, trentenaire, Casawi pur jus où je vis et je travaille. Ne me demandez pas pourquoi, mais cette année, j’ai décidé de rejoindre la faculté pour reprendre mes études. J’ai récemment été recruté par la rédac du Postulat, et on m’a missionné de décrire la vie, parce qu’à leurs yeux, j’étais la personne la plus qualifiée… oui, vraiment.
S’il y a une chose qui a attiré mon attention en ce début d’année universitaire, c’est le niveau de langue calamiteux des étudiants en classe. À l’écrit comme à l’oral, la majorité d’entre eux ont du mal à s’exprimer en français. Le pire, c’est qu’ils ne sont pas conscients de leurs difficultés.
Les professeurs, quant à eux, sont peinés de constater cette décadence, jugeant qu’à ce stade de l’apprentissage, il n’est plus de leur ressort de revoir les bases de la langue française. Le jour de l’examen, plus de la moitié des étudiants quittèrent la salle et les copies blanches s’empilèrent sur le bureau, laissant les surveillants dans une totale incompréhension.
Nous voilà au 2ᵉ semestre, le programme s’annonce plus corsé. Les classes deviennent de plus en plus vides et le corps enseignant reste contemplatif face à cette déperdition devenue, pour eux, monnaie courante ces dernières années. Pour être sincère, ce n’était pas l’image que je m’étais donnée de la faculté : j’imaginais cet établissement comme un lieu de bouillonnement intellectuel et de floraison d’idées… ce qui, malheureusement, n’est pas le cas.
Il est malheureux de voir un tel déclin toucher toute une génération ! Plusieurs interrogations subsistent : qu’est-il arrivé à l’enseignement au Maroc ? Qui est responsable de ce fiasco ?
